Superbad psp (La Tercera. 1/06/2009)
Señor director:
Sylvia filmLas lamentables noticias de las que hemos sido testigos en la última semana y que fueron referenciadas en un editorial de este medio, muestran nuestra incapacidad para prevenir los accidentes de tránsito.
Si bien coincido con que las medidas anunciadas por la Presidenta el 21 de mayo conducen a una mayor seguridad vial, no hay que perder de vista la importancia de la educación cívica en este tema.
Es urgente ser precavido tanto al manejar, como al transitar por la calle, poner atención a la señalética vial y no destrozarla; cruzar por donde corresponde, y usar cinturón de seguridad y sillas para niños. También educar sobre la conducción responsable sin beber alcohol y de respeto del límite de velocidad, antes de obtener la licencia de conducir.
Todas estas simples acciones se deben enseñar en la casa y colegio. Es necesario repetirlas con campañas comunicacionales previas a los períodos de vacaciones. Sólo así conseguiremos un activo adicional de cultura cívica para nuestro país.
Jorge Espinoza
Prof. Prevención de Riesgos AIEP
(El Mercurio, 14/03/2009)
Alumnos vuelven a clases en abril y recibirán colaciones frías hasta junio. Por M. Gracia Dalgalarrando
A dos semanas de que los alumnos del Instituto Nacional se reincorporen a clases, ya se ha completado el 30% de los avances de las obras que remodelarán la red sanitaria, eléctrica y las salas de clases de los estudiantes, según lo aseguró el encargado de las obras de la empresa constructora Boetsch S.A.
Hasta el momento, los gastos de la renovación han sido cubiertos por dicha empresa, ya que el Gobierno aún no ha anticipado ninguna parte del total de $2.700 millones que cuesta la obra. Sólo han recibido los $60 millones que debía aportar la Municipalidad de Santiago.
En tanto, la mayor dificultad se presentará cuando los alumnos vuelvan a clases el 1 de abril, ya que no estarán listos los comedores y recibirán colación fría hasta junio, cuando concluyan los trabajos. SEGUIR LEYENDO
(El Mercurio, 28/02/2009)
Ministerio de Educación asegura haber entregado las platas y alcaldes alegan que recién les enviaron los montos. Por M. Dalgalarrando y M. Rovano
Casi un tercio de los 1.700 proyectos de mejoramiento de infraestructura de los colegios que costeó el Ministerio de Educación para que se realizaran durante este verano continúan sin fecha de inicio para su ejecución.
Hasta el 20 de febrero, esa cartera llevaba un registro de 527 obras “varadas” -pertenecientes a los Programas de Mejoramiento Urbano (PMU)- que no habían conseguido licitarse para su construcción (en la infografía aparecen cuatro de los proyectos más importantes). SEGUIR LEYENDO
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Foto vía Flickr de catikaoe, bajo licencia CC.
Por estos días en que de a poco los establecimientos educacionales retornan a sus actividades normales, nos hemos encontrado con los anunciados nuevos rostros de los liceos emblemáticos que terminaron el 2008 con promesas de mejoras en sus infraestructuras dadas las deplorables condiciones de éstas. Instituto Nacional, Internado Nacional Barros Arana, Liceo Manuel Barros Borgoño y el Liceo José Victorino Lastarria son parte de los emblemáticos liceos que recibieron una cuantiosa inversión para mejorar su “rostro”, y más que eso, sus condiciones de habitabilidad. Me gustaría, en todo caso, hacer una reflexión algo más allá del listado de obras y establecimientos.
Hace unos pocos días apareció en Plataforma Urbana el artículo “La idea de Ciudadanía de Transantiago: transporte para los pobres”. SEGUIR LEYENDO
(El Mercurio, 06/02/2009)
597 establecimientos que deberían estar listos en marzo todavía no han sido licitados, o los concursos se han declarado “desiertos”. Por M. Gracia Dalgalarrando
A menos de un mes del inicio de clases, en sólo el 46% de los 1.700 colegios que recibieron fondos para mejorar su infraestructura se han terminado las obras.
Los Proyectos de Mejoramiento Urbano (PMU) que financió el Ministerio de Educación cuentan con un alto índice de trabajos sin iniciar. De los 1.702 proyectos contemplados, el 35,07% -que corresponde a 597 establecimientos- están varados, sin fecha para el comienzo de sus obras. SEGUIR LEYENDO
(La Nación, 06/02/2009)
El 80% de los trabajos estará listo en marzo. El resto, como el Instituto Nacional y el Liceo de Aplicación, excederá ese plazo por la magnitud de las obras.
El ministro de Educación (S), Cristián Martínez, realizó una visita inspectiva a los trabajos de ampliación de la Escuela Carlos Fernández Peña, en la comuna de Peñalolén, y adelantó detalles sobres los avances de todos los Proyectos de Mejoramiento Urbano (PMU) a nivel nacional.
“Este es uno de los 1.702 proyectos que estamos revisando, con harto ánimo de sacar adelante. En esta escuela vamos a estar con la obra terminada a mediados de marzo. Contará con un área informática y otra de biblioteca, sumando ambos 160 m2 de área útil. En el segundo piso se construirán cinco salas, amplias, sólidas, bien distribuidas e iluminadas”, contó Martínez. SEGUIR LEYENDO
flickr.com/photos/cubito_loserkid
En la edición del 2 de enero de la revista Qué Pasa, se publicó un artículo titulado “La clase media del bicentenario”
, en el que se describían algunas características de la “nueva clase media”. Estas características corresponden a los datos arrojados por los estudios que Mall Plaza encargó a Adimark y Lado Humano. Esta situación se ha vuelto típica, siendo la Clase Media un tema del que muchos hablan, pero respecto a la cual la única información real disponible proviene de los estudios de mercado como éste, que persiguen entender los patrones de consumo de los grupos que no son ni pobres ni elite económica. SEGUIR LEYENDO
(El Mercurio, 25/01/2009)
El incremento de los costos se debe a la celeridad con la que se pretende reparar el liceo y la magnitud de las mejoras. Por M. Gracia Dalgalarrando
Hace unas semanas, el proyecto de revitalización del Instituto Nacional estuvo al borde del peligro. Con los alumnos de vacaciones y ad portas de la esperada remodelación de la red sanitaria, eléctrica y de las salas de clases -provocada por la crisis de infraestructura que vivió el liceo en 2008-, surgió un inconveniente: no había forma que el costo de la remodelación se mantuviera en los $1.200 millones proyectados por el municipio de Santiago y el Ministerio de Educación. La cifra se había disparado a más del doble, y se necesitarían $2.714 millones para llevar a cabo la renovación.
Ante el conflicto, el alcalde de la Municipalidad de Santiago, Pablo Zalaquett, se contactó con el Gobierno, y a través del Ministerio de Educación se comprometieron con los recursos. SEGUIR LEYENDO
(La Nación, 10/12/2008)
El proyecto busca suministrar internet inalámbrico gratuito a organismos públicos de primera necesidad, como escuelas, postas de salud y Carabineros.
El ministro de Obras Públicas, Sergio Bitar, constató ayer el funcionamiento del proyecto piloto que impulsa desde su cartera para la instalación de antenas con tecnología Wimax en las torres que suministran agua potable a los sectores rurales, permitiendo con ello el uso de internet inalámbrico gratuito a organismos públicos de primera necesidad, como escuelas, postas de salud y posteriormente a Carabineros. SEGUIR LEYENDO
(La Nación, 26/11/2008)
En lo que respecta a Educación, el documento establece que se creará una comisión especial de la Cámara, con la participación del Colegio de Profesores y otros sectores involucrados. En Vivienda establece el compromiso de definir una nueva política en relación con los deudores habitacionales del programa especial de viviendas para trabajadores (PET) durante los primeros cuatro meses del próximo año.
Un protocolo de acuerdo entre el Gobierno y la bancada de diputados independientes permitió ayer doblar la mano a la oposición y contar con los votos necesarios para revertir la decisión que había primado en el Senado, en el segundo trámite legislativo, de rechazar las partidas de Educación y Vivienda en la comisión mixta y, posteriormente, en ambas ramas legislativas. SEGUIR LEYENDO
Para Bogotá, el capital sostenible a partir del cual opera su plan estratégico de ciudad se encuentra en los cimientos de la educación. Prevalece así el derecho de los niños, niñas y adolescentes con el fin de garantizar educación de calidad, su consiguiente vida en libertad y en último término, el ejercicio de su ciudadanía global. El programa Escuela-Ciudad-Escuela busca consolidar un pacto entre la ciudad y el sector educacional: la sociedad debe abrir sus puertas a la escuela para que esta acceda al conocimiento en el lugar donde se produce. De este modo, este plan innova al situarse, a pesar de su aparente condición sectorial, en el escenario urbano, desplazándose hacia un foco mayor de conocimiento.
A continuación, la metodología que ha transformado la educación institucional mediante un compromiso tanto físico como social con la ciudad, haciendo de Bogotá una Gran Escuela.
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![Publicación de la semana: Design Like You Give a Damn [2]](http://www.plataformaurbana.cl/wp-content/uploads/2012/05/1337389803_portada_libro.jpg)
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