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isPermaLink="false">http://www.plataformaurbana.cl/?p=12272#comment-362204</guid> <description>El problema de Chile es su capital humano. Es absurdo pensar que Chile puede llegar a un nivel de desarrollo como Japón con el nivel cultural del chileno. ¿Qué pasa cuando dejan de funcionar los semáforos en Santiago? Caos. En países de mayor desarrollo los automovilistas rápidamente cooperan entre ellos. Toman turnos para pasar. El nivel cultural del chileno no le permite cooperar de esa manera. No saben cómo hacerlo. La riqueza de Chile viene de sus recursos naturales, no de su capital humano. Chile va a llegar a ser un país desarrollado cuando su riqueza sea su capital humano. Recursos naturales sin capital humano = Arabia Saudita; Capital humano sin recursos naturales = Japón.</description> <content:encoded><![CDATA[<p>El problema de Chile es su capital humano. Es absurdo pensar que Chile puede llegar a un nivel de desarrollo como Japón con el nivel cultural del chileno. ¿Qué pasa cuando dejan de funcionar los semáforos en Santiago? Caos. En países de mayor desarrollo los automovilistas rápidamente cooperan entre ellos. Toman turnos para pasar. El nivel cultural del chileno no le permite cooperar de esa manera. No saben cómo hacerlo. La riqueza de Chile viene de sus recursos naturales, no de su capital humano. Chile va a llegar a ser un país desarrollado cuando su riqueza sea su capital humano. Recursos naturales sin capital humano = Arabia Saudita; Capital humano sin recursos naturales = Japón.</p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Federico Urqueta</title><link>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/10/14/el-modelo-chileno-de-desarrollo-a-proposito-de-las-platas-para-transantiago-y-eduacion-superior/#comment-361788</link> <dc:creator>Federico Urqueta</dc:creator> <pubDate>Sat, 17 Oct 2009 16:47:21 +0000</pubDate> <guid
isPermaLink="false">http://www.plataformaurbana.cl/?p=12272#comment-361788</guid> <description>Es correcto que la educacion superior es el arma para lograr equidad social, pues tener 4° medio es casi irreleveante en el mundo laboral (para lso jovenes), insisti debemos ser como Brasil, donde las universidad estatales son gratuitas, en este caso las universidades del concejo de rectores deberian ser gratis, asi cualquier joven que tenga talento no se quedara fuera por motivos economicos, y las ayudas a los mas estudiantes mas pobres serian para libros y materiales, almuerzos y alojamiento</description> <content:encoded><![CDATA[<p>Es correcto que la educacion superior es el arma para lograr equidad social, pues tener 4° medio es casi irreleveante en el mundo laboral (para lso jovenes), insisti debemos ser como Brasil, donde las universidad estatales son gratuitas, en este caso las universidades del concejo de rectores deberian ser gratis, asi cualquier joven que tenga talento no se quedara fuera por motivos economicos, y las ayudas a los mas estudiantes mas pobres serian para libros y materiales, almuerzos y alojamiento</p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Panxo Tapia</title><link>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/10/14/el-modelo-chileno-de-desarrollo-a-proposito-de-las-platas-para-transantiago-y-eduacion-superior/#comment-399426</link> <dc:creator>Panxo Tapia</dc:creator> <pubDate>Fri, 16 Oct 2009 10:09:48 +0000</pubDate> <guid
isPermaLink="false">http://www.plataformaurbana.cl/?p=12272#comment-399426</guid> <description>&lt;span class=&quot;topsy_trackback_comment&quot;&gt;&lt;span class=&quot;topsy_twitter_username&quot;&gt;&lt;span class=&quot;topsy_trackback_content&quot;&gt;Reading: &quot;Interesante para el debate....:El modelo chileno de desarrollo&quot; (http://twitthis.com/ckyfdt)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description> <content:encoded><![CDATA[<p><span
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isPermaLink="false">http://www.plataformaurbana.cl/?p=12272#comment-361688</guid> <description>&lt;blockquote&gt;&lt;em&gt;&quot;El transporte público es para los pobres: “es absolutamente correcto que esa gente no tiene la misma movilidad de la clase media y alta, estoy de acuerdo con que haya una política de subsidio del transporte de esas personas”&lt;/em&gt;&lt;/blockquote&gt;Sin compartir la opinión de Marcial, creo que lo escrito antes de los dos puntos estuvo de más. Es más, comparto que exista un subsidio para quienes no puedan pagar una tarifa más alta (pensando en una mejora en la calidad del servicio y no sólo en evitar que el hoyo financiero siga creciendo).Un transpore público de real calidad (y no ese invento que termino siendo transantiago) es precisamente lo que hay que hacer para que en pos del bien y sentido común sea una alternativa al uso del auto.</description> <content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><em>&#8220;El transporte público es para los pobres: “es absolutamente correcto que esa gente no tiene la misma movilidad de la clase media y alta, estoy de acuerdo con que haya una política de subsidio del transporte de esas personas”</em></p></blockquote><p>Sin compartir la opinión de Marcial, creo que lo escrito antes de los dos puntos estuvo de más. Es más, comparto que exista un subsidio para quienes no puedan pagar una tarifa más alta (pensando en una mejora en la calidad del servicio y no sólo en evitar que el hoyo financiero siga creciendo).</p><p>Un transpore público de real calidad (y no ese invento que termino siendo transantiago) es precisamente lo que hay que hacer para que en pos del bien y sentido común sea una alternativa al uso del auto.</p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Sebastian Ahumada</title><link>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/10/14/el-modelo-chileno-de-desarrollo-a-proposito-de-las-platas-para-transantiago-y-eduacion-superior/#comment-361672</link> <dc:creator>Sebastian Ahumada</dc:creator> <pubDate>Thu, 15 Oct 2009 15:23:02 +0000</pubDate> <guid
isPermaLink="false">http://www.plataformaurbana.cl/?p=12272#comment-361672</guid> <description>Encuentro que si existe un modelo de desarrollo, si bien disperso y poco claro, pero que queda super bien expresado en algunas politicas precisamente relacionadas a los temas que planteas.El transporte público y la educación, en los términos en los que son desarrollados en chile, están sumamente ligados, y se aprecian, precisamente en las platas.Lo de la ES es super claro, y se manifiesta desde la proliferación de las UES Privadas, Institutos, etc, sin mucha regulación, hasta su culminación en el Crédito con Aval del Estado. Estas políticas siguen un rumbo que no concuerda con la discución de la educación pública, sobre todo porque nunca se ha pensado en ese sentido.Recordemos la valoración al mundo profesional por parte del liberalismo, por lo que la justificación de la ES como piedra angular en la movilidad social es un invento que nace desde las bases críticas al interior de la Universidad, pero que nunca ha sido un criterio determinante en la lógica de mercado imperante (por eso las dificultades para pagar los aranceles, los créditos hacia los bancos, etc).Sin duda yo también concuerdo que el foco es errado, pero no hay que nublarse los ojos con una supuesta prioridad al cambio de foco des las UES, escencialmente porque lo que tenemos ahora es precisamente lo que se buscaba.</description> <content:encoded><![CDATA[<p>Encuentro que si existe un modelo de desarrollo, si bien disperso y poco claro, pero que queda super bien expresado en algunas politicas precisamente relacionadas a los temas que planteas.</p><p>El transporte público y la educación, en los términos en los que son desarrollados en chile, están sumamente ligados, y se aprecian, precisamente en las platas.</p><p>Lo de la ES es super claro, y se manifiesta desde la proliferación de las UES Privadas, Institutos, etc, sin mucha regulación, hasta su culminación en el Crédito con Aval del Estado. Estas políticas siguen un rumbo que no concuerda con la discución de la educación pública, sobre todo porque nunca se ha pensado en ese sentido.</p><p>Recordemos la valoración al mundo profesional por parte del liberalismo, por lo que la justificación de la ES como piedra angular en la movilidad social es un invento que nace desde las bases críticas al interior de la Universidad, pero que nunca ha sido un criterio determinante en la lógica de mercado imperante (por eso las dificultades para pagar los aranceles, los créditos hacia los bancos, etc).</p><p>Sin duda yo también concuerdo que el foco es errado, pero no hay que nublarse los ojos con una supuesta prioridad al cambio de foco des las UES, escencialmente porque lo que tenemos ahora es precisamente lo que se buscaba.</p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Chile feeds</title><link>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/10/14/el-modelo-chileno-de-desarrollo-a-proposito-de-las-platas-para-transantiago-y-eduacion-superior/#comment-399427</link> <dc:creator>Chile feeds</dc:creator> <pubDate>Thu, 15 Oct 2009 01:50:11 +0000</pubDate> <guid
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#urbanismo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description> <content:encoded><![CDATA[<p><span
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/> #urbanismo</span></span></span></p> ]]></content:encoded> </item> <item><title>Por: Nicolás Valenzuela</title><link>http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/10/14/el-modelo-chileno-de-desarrollo-a-proposito-de-las-platas-para-transantiago-y-eduacion-superior/#comment-399429</link> <dc:creator>Nicolás Valenzuela</dc:creator> <pubDate>Thu, 15 Oct 2009 01:15:48 +0000</pubDate> <guid
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http://bit.ly/4BJOeG&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description> <content:encoded><![CDATA[<p><span
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