Plataforma Urbana

incluir a los niños en los temas de arquitectura y ciudad creo que es algo fundamental, ya que en un futuro con ellos si se lograria participacion ciudadana “con conocimiento de causa”, entonces la comunidad se transformaría en un organismo que aporta ideas y no sería más un ente pasivo bastante negado al cambio

Nico! buenisimo el post. Es que da para mucho que pensar (y yo justo andaba reflexionando respecto a temas parecidos estos días).
Es precisamente respecto al hacer coincidir los intereses de la gente con los intereses del mercado. Por ejemplo, lo que decías respecto a la construcción de la ciudad a partir de las inmobiliarias: Se supone que las inmobiliarias cumplen “el sueño urbano” de la gente a partir de -por ejemplo- conjuntos habitacionales: la casa aislada con patio propio y el concepto de ciudad jardín y bla bla.
Pero a veces este sueño nace de los referentes que vemos diariamente en otras partes del mundo, a partir de la tele, películas, MTV, etc. Y si el principal referente son las cosas que nos llegan de Estados Unidos, lo más probable es que el ícono que esté en el imaginario colectivo sea la ciudad jardín (es cosa de ver Los Simpsons, Desperated house wives, leer al Pato Donald, etc, etc). Y muchas veces este deseo (aprendido de afuera) no implica que sea necesariamente lo mejor.
Es que fue lo mismo con Mc Donald’s. No porque a todo el mundo le guste comer en el Mc Donald’s quiere decir que tengamos que fomentarlo. Sabemos que hace mal y los índices de obesidad y blá blá.
Entonces hay veces que alguien “que cache” (pienso en el Estado) tiene que velar por el bien común de la gente, anteponiéndose a los deseos (muchas veces legítimos), pero no por eso sanos a futuro. Y ese es un problema del cual el mercado no puede hacerse cargo. El sistema de libre mercado funcionaría perfecto sólo si la gente fuese realmente exigente y crítica al minuto de elegir de qué es lo que quiere en verdad.

(Estoy haciendo ultra de abogado del diablo, porque yo más que nadie creo en la participación ciudadana y luchar por decir cómo queremos vivir. Pero hay veces que hay que cambiarse los anteojos y mirar desde todos los puntos de vista posibles.)

Por eso, quizás, al pedirle a los niños dibujar la imagen de ciudad que se imaginan o que desean, lo más probable es que se perpetúe la misma imagen de ciudad que nos llega desde fuera. O quizás no. Si no pasa, pucha que sería increible. Significaría que no nos dejamos engatusar por todo lo que vemos.
Y en todo caso lo de las orquestas lo encuentro notable. Eso es precisamente lo que hay que hacer: seguir fomentando el espíritu crítico, desde que somos niños.
Felicitaciones nuevamente por el post.

Y si lo hiciéramos de verdad y les enseñamos a los niños…..
Sería lógico, ya que el urbanismo ha sido incapaz de inventar y dar soluciones al gran crecimiento demográfico y, además, de expansión urbana.
Existe un fracaso urbano, el urbanismo, como profesión, ha muerto, justo cuando se necesita urbanizar más… entonces que nos queda, añorar (como dice Gabi) una ciudad clásica (el modelo de otra realidad), ahora somos solo “especialistas en dolores fantasmas: doctores discutiendo las complejas condiciones médicas de un miembro ya amputado”-como diría Reem Koolhaas.
Esto quiere decir que no estamos quedando sin urbanismo, arquitecura solamente.. será capaz el urbanismo de crear algo nuevo??… el urbanismo se aligera y se transforma en una ciencia gay – urbanismo light.

Notable experiencia que incorporará la bienal de arquitetura…un ejercicio de participación ciudad y tambien de creatividad..tambien queria referirme a las Orquestas Juveniles, tuve la oportunidad de conocer el proyecto.. y recomiendo el libro “ENTREACTOS” del maestro Fernando Rosas..(director de la orquesta Sinfonica Juvenil de Stgo) donde explica que su gran mision no es tener graaandes músicos.. (independiente de q asi lo sean) sino, mejores ciudadanos, íntegros, completos, creativos, q disfruten del arte y que aporten..osea niños mas felices,.

Me parece muy interesante el hecho de tomar en cuenta lo que piensan los niños al respecto de su entorno. Ellos miran el mundo desde otra perspectiva, partiendo del hecho que su escala condiciona muchos factores, y pensar en una ciudad involucra imágenesmás grandes de lo que su mente abarca en el diario vivir.
Tengo un hermano de 4 años y sueña con ser arquitecto, me impresiona cómo modela espacios a los que él mismo atribuye funciones tanto en casas como CIUDADES. Me impresiona cada día más. Lo he visto jugando con piezas de dominó, los cojines de los sillones, juguetes, y todo lo transforma a algo nuevo, cada día una nueva invención que solo él entiende y a veces comparte conmigo lo que significan.
Cuando más me asombró fue cuando vio una maqueta de estudio que tenía en mi pieza y me dijo “eso es una ciudad” y comenzó a recorrerla imaginando un sinfin de actividades…. Claro, la maqueta era una abstracción de un texto de Italo Calvino “Las Ciudades Invisibles”, que tuve que representar en mi proyecto de fin de semestre.
Nunca le dije lo que era, pero él ya se había imaginado todo un mundo dentro de la fría maqueta.

Creo que es importante integrar a esos pequeños personajes (algunos ya no tan pequeños), pero sin duda tienen la mente fresca y de ahí pueden nacer nuevos proyectos y por qué no las nuevas ciudades que ellos mismos pueden habitar en un futuro no muy lejano

Soy estudiante de arquitectura y me ha tocado durante el semestre, hacer un trabajo para un ramo de edificación. Tengo que analizar un edificio y al preguntarles a los usuarios que opinaban de él, la respuesta general es que no les gustaba. Para mi visión, como estudiante de arquitectura, el edificio es bueno, los espacios estan pensados, son agradables, es bonito, innova en materiales, en pocas palabras es un edificio “moderno”.
Porqué existe ese descalze tan grande, entre los que nostros opinamos que es buena arquitectura, y como profesionales que somos se supone que lo es, y la opinion de los usurios, que son los que finalmente habitanla obra.
Tal vez, es un problema de educación. La arquitectura todavia no es un producto en donde el cliente distingue calidad, y exiga un buen producto. O tal vez, también nosotros no estamos considerando al usuario correctamente.
Lo claro es que hay un decalze, y puede ser una solución la educación como se expone en el post, sobre todo viendo un claro ejemplo con tan buenos resultados como el programa de orquestas juveniles.
Nuevamente, exelente post, buena Nico.

me parece exelente implementar y reglamentar un trabajo del niño y adolec3ente ya que el no sabe el tipo de exploracion que está recibiendo.